作为教育界代表，全国我市全国人大代表、梅州广东梅县东山中学英语教师李杏玲受CETV1（中国教育电视台）节目组邀请，声音受访善用慎用AG超玩会入口直播连线就《中小学教育惩戒规则（试行）》正式施行以及教师如何把握惩戒“度”畅谈看法。丨李敢用

“教育惩戒权的杏玲到来，既是谈教对学生的保护，也是育惩对教师的一种尊重。”李杏玲说，戒权教师赋予老师教育惩戒权，全国出发点是梅州好的，但在实际实行过程中还存在不少阻力。声音受访善用慎用AG超玩会入口因为长期以来，丨李敢用教育惩戒和体罚的杏玲边界不清楚，惩戒“度”难以把握，谈教老师们形成了多一事不如少一事的育惩“明哲保身”的观念和习惯，以至于面对“问题”学生，大部分教师依然不敢大胆行使教育惩戒权。

教师应该怎样把握教育惩戒“度”？李杏玲认为应从三个方面着手：一是教育主管部门和学校要尽快将相关文件精神推广宣传落实到位，鼓励教师放心管、大胆管；二是教师要提前吃透《中小学教育惩戒规则（试行）》的实施细则，做到依法依规合理使用教育惩戒权；三是教师要在关爱学生的基础上适当惩之有法，引以为戒，时刻牢记惩戒≠体罚，惩戒只是教育手段，而不是教育的目的。

“教育本身是一个复杂的过程，学生也并非一‘惩’就改，需要建立良好师生关系、正确引导、爱心感化、耐心等待等多种方法共同推进。”亲其师则信其道，李杏玲说，教育惩戒权是把“双刃剑”，利用得好可以培养学生更加健康的人格，但利用不好则会给孩子带来创伤。所以对于教育惩戒权，教师应敢用、善用、慎用。

本报记者：林婉萍

编辑：张莹娜

• ·国家奖助学金政策，新学期有啥新变化？
• ·雅安市市场监督管理局开展化妆品检查确保群众用妆安全
• ·文旅消费持续升温 避暑游激活“夏日经济”
• ·改一下晚餐时间，就能降血糖……是真是假？
• ·快看你中奖没？梅州市餐饮、批发业发票抽奖行动9月月度抽奖服从出炉
• ·两起行人被撞事故 责任划分截然不同
• ·用爱心温暖亲人 以行动诠释孝道
• ·壮大应急救护员队伍 提高自救互救能力
• ·诚信清静让主顾“吃患上耽忧”！紫来旅馆引进4D食物清静现场规画系统严把食物清静关
• ·雅安市市场监督管理局开展化妆品检查确保群众用妆安全
• ·四川省纺织工人劳动技能邀请赛在芦山举行
• ·中国体操队公布巴黎奥运会参赛名单 两名上届金牌得主入围
• ·中国北部湾海域油气勘探获重大突破
• ·群策群力 协同作战 加速建设四川档案职业技术学院
• ·利剑高压 执结一起历时7年多的纠纷案
• ·创新便民服务举措 深化政务服务改革